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Über uns

Wozu es den VDS gibt

    Aufgabe des Landesverbandes ist die Förderung der Musikerziehung in allen Schularten, -stufen, -formen und -typen sowie die Förderung einer qualifizierten Ausbildung der Schulmusiker. Der Landesverband hilft, ein Konzept für einen didaktisch begründeten Aufbau der Musikerziehung von der Elementarstufe bis zum Hochschulbereich zu entwerfen und ständig zu überprüfen. Er tritt ein für die pädagogischen, künstlerischen und sozialen Belange der Schulmusiker und unterstützt auch die fachfremd und neben-amtlich Unterrichtenden.
    Diese Aufgabe wird insbesondere wahrgenommen durch
    1. Vertretung der Schulmusiker und ihrer Belange gegenüber Politik, Behörden und Öffentlichkeit
    2. Beratung und Einflussnahme bei der Gestaltung von Richtlinien und Lehrplänen aller Schulgattungen
    3. Einflussnahme auf Lehrerausbildung und -fortbildung, auf Lehrplangestaltung, Stundentafeln, Studien- und Prüfungsordnungen
    4. Zusammenarbeit mit anderen Verbänden, Institutionen und Organisationen auf nationaler und internationaler Ebene
    5. Zusammenarbeit mit Einrichtungen der außerschulischen Erziehung und ErwachsenenbiIdung (z.B. Hochschulen, Volkshochschulen, Musikschulen, Kirchen, Musikvereinen u.a.)
    6. Förderung musikalischer Aktivitäten wie Wettbewerbe "Jugend musiziert", Landesjugendchor, Landesjugendorchester, Schulensembles, Begegnungskonzerte usw.
    7. Trägerschaft musikalischer Aktivitäten
    8. Durchführung eigener Veranstaltungen, auch in Verbindung mit anderen Organisationen, z.B. Fortbildungen, Tagungen, Vorträge, Konzerte, Ausstellungen u.a.
    9. Zusammenarbeit mit Verlagen, Bibliotheken, Archiven, Akademien, Industrie, Handel u.a.
    10. Herausgabe fachdidaktischer Handreichungen, Hinweise auf Lehr- und Lernmittel
    11. Veröffentlichung von Verbands-Mitteilungen

Was der VDS tut

    Pflege ständiger und intensiver Kontakte zu
  • Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
  • den Regierungspräsidien und Staatlichen Schulämtern
  • den verschiedenen Elterngremien
    Zusammenarbeit mit
  • dem Landesmusikrat Baden-Württemberg (Präsidium und Arbeitskreis Musikpädagogik)
  • der Landesakademie für die musizierende Jugend
  • der Bundesakademie musikalischer Jugendbildung
  • dem Philologenverband (Runder Tisch der Fachvorsitzenden)
  • den Pädagogischen Hochschulen (Fachschaftskonferenz Musik)
  • den Musikhochschulen und Seminaren
    Planung und Durchführung von
  • Bundesschulmusikwochen
  • Landeskongressen der Schulmusik in Baden-Württemberg
  • Fortbildungsveranstaltungen für alle Schularten
  • Arbeitsphasen des Landesjugendchores
    Mitarbeit und Planung bei
  • Bundesbegegnungen "Schulen musizieren"
  • Landeswettbewerb "Jugend musiziert"
  • Landeswettbewerb "Jugend komponiert"
  • Deutscher Chorwettbewerb
  • Deutscher Laienorchesterwettbewerb
    Mitwirkung in Arbeitskreisen des Ministeriums
  • AKM (Allgemeine Koordinierungsgruppe Musik)
  • Musikschule - allgemeinbildende Schule
  • Konzertdidaktische Kooperation mit dem SWR
    Veröffentlichungen zum Musikunterricht
  • Ideen und Arbeitsmaterialien für den Musikunterricht Jedes VDS-Mitglied erhält kostenlos die in loser Folge erscheinenden Hefte mit Beiträgen zur Unterrichtsgestaltung.
  • Bezug einer musikpädagogischen Zeitschrift Im Mitgliedsbeitrag ist eine pädagogische Zeitschrift enthalten: entweder "Musik & Bildung" oder "Musik in der Grundschule". Diesen Heften liegen ferner die Mitteilungen des VDS-BW bei.
    Engagement bei
  • Kommissionsarbeit mit dem Ziel der Verbesserung des Musikunterrichts und der Erhöhung des Praxisbezugs bei der Musiklehrerausbildung (z.B. Positionspapier "Zur Situation des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen in Baden-Württemberg").
  • Mitarbeit bei der Abfassung des Memorandums zur Lage der Musikerziehung in Kindergarten, allgemein- und berufsbilden-der Schule sowie Lehrerbildung.
  • Organisation von Gesprächskreisen mit vielfältigen Inhalten auf regionaler Ebene.
  • Planung und Organisation der Arbeitsphasen des Landesjugendchores Baden-Württemberg. Dieser Chor trifft sich ein- bis zweimal jährlich zu acht- bis zehntägigen Arbeitsphasen unter der Leitung namhafter Dirigenten.

Was der VDS bisher erreicht hat

  • Erhalt der Chor- und Orchester-Arbeitsgemeinschaften durch Organisationserlasse des Ministeriums
  • Erhalt von bevorzugten Probezeiten für Chor- und Orchester-Arbeitsgemeinschaften durch Organisationserlasse des Ministeriums
  • Einrichtung von Klassen mit verstärktem Musikunterricht an jetzt 38 Gymnasien
  • Aufhebung des sogenannten "Ku-Mu-Tu-Erlasses" und Einführung der positiven Versetzungserheblichkeit des Faches Musik
  • Erhöhung der AG-Stunden-Zahl für Chor und Instrumentalgruppen an Grund- und Hauptschulen
  • Durchgehender Musikunterricht auf allen Klassenstufen und Schularten
  • Verbesserungen bei der Auslegung des Urheberrechts auf den Gebieten Schulkonzerte, Notenkopieren für Unterrichtszwecke und Einsatz audio-visueller Medien im Musikunterricht
  • Verstärkte Zulassung von Studierenden zum Schulmusikstudium
  • Bevorzugte Einstellung von Musiklehrern an allgemeinbilden-den Schulen
  • Elastische Handhabung der Zugangszahlen bei der Einrichtung von Neigungskursen in Musik

Was der VDS als Nächstes anstrebt

  • Durchgehender zweistündiger Musikunterricht im Grundschulbereich
  • Kontinuierlicher, aufbauender zweistündiger Musikunterricht an allen weiterführenden Schulen
  • Intensivierung der Werbung für das Studienfach Schulmusik
  • Praxisbezug im Studiengang Schulmusik innerhalb der künstlerischen Ausbildung
  • Verbesserungen der baulichen Situation an allgemein-bildenden Schulen im Fachbereich Musik (mehr und größere Musiksäle, Nebenräume, Übezellen, Probenräume usw.)